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语文教研教学工作计划

| 未知

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“从落实标准入手,深化课改,想专业高度奋进”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

(一)教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

(二)健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

(三)开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

(四)加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式

一、指导思想

依据学校教研处的教研精神,继续深入学习实践新课改理念,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度。牢固确立为学生服务的思想,提高服务能力。充分利用校园网络系统、校园广播系统、学校图书室等优越条件,优化语文教研的内容和形式,提高语文教学的质量和水平,促进语文教师的专业成长。加强开展语文实践活动,有效的培养学生听说读写的能力。使学生喜欢语文,会学语文,促进学生全面发展,为他们的终生学习打下基础。

二、工作要点

1、深化教学改革

本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:教师发展、学生发展。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念真正内化为自己的教学理念与行为。

2、认真集体备课

本学期将认真执行学校集体备课制度。每次备课要求各备课组在“实”上下工夫,在“新”字上做文章

在20xx年元宵节璀璨烟花的喜庆中迎来了2009——2010学年度第二学期的教学工作,新的一年新的开始,为了创设出新的气象达到良好的教育教学效果,我们在学校教学工作计划和针对本组的工作意见,结合我们语文组的工作实际,把语文组的工作做得扎实有效,保障教育教学质量稳步前进,特制定本计划,请教导处及各位同仁指正监督:

一、 总体工作思路

1、 继续落实深化课改纲要。本学期全组将共同深入课改阶段,继续加强各年级集体备课小组内部相互交流的基础上,逐步进行全组各年级间的教学课改交流,初步形成具有教学研究雏形的组别形式,让每一个组员试着向研究型教师转换,以进一步促进我组的教学教研水平和教学质量的提高。

2、 继续以制度促管理。总体工作事项明确化,相应制度上墙使制度明朗化,人人明了,相互提醒督促,使各项常规工作确保在全体自觉认真执行的前提下提高常规工作完成的质量。

3、 依据学生学习特点利于提高学生语文素养和

一、任教班级学生现状分析

本班共有学生50人,其中男生30人,女生20人。通过近六年的学习,大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,参加语文技能比赛取得好成绩;但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。

二、教学任务、目的和要求

1、继续激发学生学习语文的兴趣,进一步培养良好的学习习惯;

2、通过学习,进一步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼良好的思维;

3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划,还要让学生养成良好的语言积累习惯;

4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,通过读书活动要求学生多看有益的课外书,拓宽知识面,在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。

(一)精读课文教学。

1,继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是含义深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。

2,思考联系的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合作学习。

3,要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。

(二)略读课文的教学。

着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读"提示",引导学生读书、思考、讨论。

(三)读写例话的教学。

一、指导思想

根据学?!督萄泄ぷ骷苹?,以《新课程标准》的要求为基础,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,以优化语文课堂教学为中心,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

2、培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

3、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

4、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

5、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

三、工作措施

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