2020年民间游戏活动总结

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这一学期,我们班开展了民间游戏、民间童谣等娱乐性游戏,我们和孩子们一起努力进行了所有的活动,效果非常好,伴随着一些童谣和游戏,让家长们也回忆起了童年的趣事,勾起了美好的回忆,所以民间游戏的开展非常顺利,家长和孩子们都很感兴,现将本学期的具体开展情况总结如下:

一、前期准备工作

把民间游戏/音乐/童谣有计划的安排到周计划中,老师作到心中有数。每周一三五玩室内游戏,二四玩室外游戏,充分利用晨间让孩子们玩。

二、实施阶段及取得的效果

1.促进亲子之间的感情

我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处,引起家长重视。当然孩子的点滴进步离不开家长的协助,针对我们班班额大,老师难指导的特点,我们充分利用晨间活动时间,把家长请进班级中,并定期举行比赛活动,评出一二三等奖,提高家长和孩子的积极性。

2.优化了幼儿园的一日活动

我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。例如我们吃完饭后,孩子们可以玩一些童谣游戏,例如:“石头剪刀布”“公鸡头、母鸡头”“捉蜻蜓”等,丰富了孩子们的间隙活动,从中获取知识同时获得了乐趣。平时我们喝水,洗手,入厕小便都用童谣的形式来引导提醒孩子,这样孩子们既知道如何按要求去做,有形成了好的行为习惯,从中得到了锻炼,一举两得。

间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间,每周我们会玩一到三个游戏,在玩这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识,有培养了孩子的合作能力。

3. 家长与家长、家长与老师互相取经,促进了家园沟通。

家长们也很喜欢民间游戏和童谣,都觉得能唤起他们儿时美好的记忆,又可以跟孩子在一起增进感情,平时没有那种机会,现在正好利用这个融入孩子的生活中去。

有的家长还利用入园或是离园的时间跟老师互相交流,把我们会的交给他们,把他们会的同时交给我们,这样内容也会更多、更丰富。

通过这一学期的实施后,我觉得开展这样的民间游戏和民间活动非常易于孩子们的日常生活,同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力,形成好的常规,这对孩子的身心发展有很大的帮助,而且我看得出无论是家长还是孩子们都非常喜欢,兴趣很高涨,所以开展这样的活动非常有好处。

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